Cette 3e édition du rapport relève de la mission d’anticiper les métiers et les secteurs porteurs d’emploi en Région de Bruxelles-Capitale. Elle est réalisée en collaboration avec view.brussels. Elle vise à alimenter les réflexions pour aider au pilotage de l’offre de formation et à la définition de la commande de formations d’Actiris auprès de Bruxelles Formation et de ses partenaires.

L’enquête, ainsi que son traitement, s’inscrit dans la démarche d’amélioration de Bruxelles Formation. Elle est organisée en continu, via un formulaire en ligne, auprès des stagiaires chercheurs d’emploi en fin de formation dans les 9 centres de formation de Bruxelles Formation. La finalité de l’enquête est d’obtenir un feed-back général – à chaud – des stagiaires sur leur formation et de mesurer leur appréciation des services fournis par Bruxelles Formation. Les résultats de l’enquête sont ensuite analysés afin d’identifier des actions permettant d’améliorer la satisfaction des usagers et la qualité des services de Bruxelles Formation.

Ce document est une synthèse de l’étude « Les conditions de vie des stagiaires en formation : obstacles ou leviers. Focus sur les formations pré-qualifiantes », publié en janvier 2021. Les objectifs de cette étude sont : 1) de comprendre en quoi les conditions de vie constituent, du point de vue du stagiaire, des obstacles qui le pénalisent dans son projet de formation, et 2) de saisir les leviers mobilisés par l’individu ou ce qui aurait pu l’aider à dépasser ces obstacles. La synthèse aborde en condensé les différents constats analytiques pour chaque étape du parcours de formation.

Cette demande d’avis concerne deux formations données par BF métiers urbains : e-vendeur et e-marketeur (H/F). Il s’agit, plus précisément, de voir s’il est approprié ou non de fusionner ces deux formations. Après une présentation du cadrage de la demande et de la méthodologie utilisée pour récolter les données, la revue de la littérature met en évidence les tendances de l’e-commerce en Belgique. Une description non exhaustive de l’offre de formation et d’enseignement et une analyse transversale de celle-ci sont faites dans la deuxième partie du document.

Savez-vous combien de chercheurs d’emploi suivent une formation professionnelle à Bruxelles ? Connaissez-vous les difficultés que les personnes peuvent rencontrer pour suivre une formation ? Quel avenir voyez-vous pour le métier de conducteur de poids lourd en Région bruxelloise ?

Dans notre société, on affirme souvent que les technologies numériques « nous concernent tous ». Dans un même temps, pourtant, on constate d’importantes disparités en lien avec les pratiques numériques. Ces disparités suscitent d’ailleurs de nombreuses questions : en quoi consistent-elles exactement ? Comment se déclinent-elles ? Comment touchent-elles les Bruxellois.es ? Et le public de Bruxelles Formation ? Ces disparités ont-elles des implications sur l’accès et le maintien en formation ? Cette publication propose de travailler sur ces questions en reprenant les analyses les plus récentes en matière d’accès et d’usages des technologies numériques tout en faisant le lien avec les données dont Bruxelles Formation dispose sur ses stagiaires.

Le rapport d’analyse des fonctions critiques en 2020 en Région bruxelloise réalisé par view.brussels avec le service Études et Statistiques de Bruxelles Formation décrit de manière précise les fonctions critiques observées en 2020 en Région bruxelloise en apportant un éclairage sur les facteurs à l’origine des difficultés de recrutement. Il parle également de la couverture des fonctions critiques par l’offre de formation régie par Bruxelles Formation et de l’insertion professionnelle des sortants de formation.

Ce rapport, réalisé conjointement entre viewbrussels, Bruxelles Formation et le VDAB, a pour objectif de définir globalement les besoins en emploi et en formation professionnelle pour la Région bruxelloise. De la sorte, il identifie les grandes tendances démographiques, sociologiques et économiques spécifiques à la Région, et anticipe les implications en termes d’emploi et de formation. Il met en lien ces tendances avec la question des parcours d’insertion, et procède à une première analyse des taux de sortie positive et vers l’emploi à l’issue d’une formation professionnelle. De plus, trois domaines d’activités qui sont source d’enjeux de nature environnementale, sociétale ou économique, sont analysés plus en profondeur, à savoir la mobilité urbaine et douce, l’économie circulaire et l’économie numérique.

La présente note décrit l’objectif et les contenus attendus dans le cadre de la réalisation d’un dossier d’opportunité (DO) par le Service Etudes et Statistiques. Elle expose les modalités de demande propres aux DO et les méthodologies utilisées pour produire les analyses. En outre, elle explicite les collaborations et la concertation menées dans le cadre de ces dossiers ainsi que leur validation et leur diffusion.