Glossaire des concepts pédagogiques
Outils pédagogiques - 50 pages - PDF 803 Ko - 1 août 2016
Approche par compétences – Développement des produits de formation
Le glossaire propose une définition des concepts pédagogiques clés pour comprendre l’approche par compétences, et plus spécifiquement la méthode de développement des produits de formation mise en œuvre par BRUXELLES FORMATION, 2016.
Guide pratique pour l’intégration des Savoir-Faire Comportementaux dans un processus de formation
Outils pédagogiques - 32 pages - PDF 642 Ko - 1 octobre 2015
Un guide méthodologique réalisé dans le cadre d’un projet européen Leonardo Transfert d’Innovation « Outils Pédagogiques Clés pour les Savoir-Faire Comportementaux » (OPC-SFC), dont l’objectif est de doter les différentes parties prenantes du marché de l’emploi et de la formation d’outils pratiques pour l’identification, l’observation et l’intégration des savoir-faire comportementaux en formation ainsi que pour la sensibilisation et la formation des professionnels du secteur. Vous trouverez plus d’informations et tous les outils pédagogiques crées et utilisés dans le cadre du projet sur le site internet du projet : www.opc-sfc.eu , 2015
Cadre de référence des compétences transversales
Outils pédagogiques - 2 pages - PDF 1,15 Mo - 21 avril 2013
Le cadre de référence est un outil qui vise l’intégration des compétences transversales dans les formations professionnelles, en complément des compétences techniques inscrites dans les référentiels, 2013.
Guide méthodologique pour les filières et les passerelles
Outils pédagogiques - 86 pages - PDF 1,15 Mo - 1 février 2008
Le guide méthodologique des filières et des passerelles définit les conditions à réunir pour organiser les passerelles entre opérateurs de formation, 2008.
Vade mecum des filières et des passerelles
Outils pédagogiques - 50 pages - PDF 1,25 Mo - 1 décembre 2007
Le vade mecum des filières et des passerelles contient des balises et des pistes d’action pouvant servir de guides pour la création et la gestion de filières et de passerelles dans les offres de formation, 2007.
