Développez vos compétences de formateur·ice !

Comme formateur.ice, vous portez 3 casquettes : celles d’orateur·ice, de pédagogue et d’animateur·ice. Découvrez votre style et alimentez vos compétences dans chacun de ces rôles, de la création d’un programme à la présentation d’une séquence de formation

• Connaître les mécanismes d’apprentissage chez l’adulte et utiliser les moyens adéquats pour les solliciter.  
• Déterminer des objectifs de formation en concordance avec les besoins de son public. 
• Définir des objectifs pédagogiques graduels respectant les étapes d’apprentissage. 
• Concevoir et élaborer une structure de formation. 
• Utiliser les outils pédagogiques pour dynamiser son exposé. 
• Prendre la parole en public en captant et conservant l’attention des apprenant·e·s. 
• Gérer la dynamique de groupe et les attitudes “difficiles”. 

• Enrichir ses compétences pédagogiques : 
• identifier les conditions d’apprentissage chez l’adulte ; 
• définir des objectifs pédagogiques ; 
• créer une structure pédagogique progressive ; 
• utiliser les méthodes et techniques de formation actives. 
• Développer ses talents oratoires : 
• préparer un exposé pédagogique ; 
• booster l’impact du contenu ; 
• accrocher et maintenir l’attention ; 
• faciliter la mémorisation avec les hameçons de la mémoire ; 
• Animer un groupe : 
• comparer les 6 attitudes de E.H. Porter et tenir compte de leur impact dans la dynamique du groupe et des individus ; 
• distinguer les différents types de motivation ; 
• s’appuyer sur les besoins (selon A. Maslow) pour impliquer ; 
• expérimenter les ressources du travail en groupe pour une meilleure participation ; 
• pratiquer le recadrage positif ; 
• donner du feed-back et formuler des remarques constructives ; 
• adopter la réaction adéquate face à des attitudes “difficiles” ou des situations délicates.