Un·e tuteur·trice est la personne ressource chargée d’accueillir, d’encadrer, de former, d’évaluer tout·e nouvel·le arrivant·e dans l’entreprise, travailleur, travailleuse ou stagiaire.
Pendant trois jours de formation, le·la futur·e tuteur·trice développe et valorise son professionnalisme et son expérience tout en:
- apprenant à organiser une progression de l’apprentissage
- augmentant ses capacités à communiquer
- améliorant sa prise de responsabilité
- développant sa confiance en soi
Fiche programme
Lors de cette formation, le (futur) tuteur apprendra à accueillir, à poser un cadre, à analyser son travail pour mieux le transmettre, à communiquer efficacement, à observer et encourager les progrès du nouveau. Un must !
Objectif :
Asseoir et soutenir la motivation à accueillir, former, encadrer et accompagner les nouveaux Développer les aptitudes communicationnelles, notamment en vue de transmettre efficacement des consignes Se familiariser avec les mécanismes de la motivation et les notions clés de la pédagogie Découvrir comment rendre le travail formateur Acquérir des techniques de transmission de savoir-faire Se préparer à observer et évaluer les progrès des tutorés Expérimenter la position du tuteur dans différentes situations, telles que le premier entretien, l’explication de gestes ou démarches professionnels, l’entretien de débriefing ou d’évaluation, etc.
Public cible :
Tout public
Prérequis
Aucun
Programme :
- Situer le rôle du tuteur dans le dispositif de formation
- Identifier le rôle du tuteur et ses obligations
- Identifier les difficultés rencontrées par le tuteur dans la pratique
- Connaître le public
- Identifier les caractéristiques des apprenants
- Adopter un comportement facilitant l’apprentissage
- Planifier l’accueil et accueillir l’apprenant
- Accompagner l’apprenant dans sa découverte du métier
- L’intégrer au sein de l’entreprise et dans l’équipe
- Transmettre le métier
- Planifier la progression des tâches confiées à l’apprenant
- Montrer et expliquer les gestes professionnels et les démarches techniques
- Initier l’apprenant à l’évaluation
- Sensibiliser l’apprenant à l’intérêt de porter un regard critique sur sa pratique professionnelle et ses comportements
- Identifier les objectifs, les objet et les moments de l’évaluation
- Donner du feed-back constructif
- La communication au service du tuteur et déclinée dans son action
Méthodologie :
Modalités pratiques de nos sessions interentreprises
Durée :
3 jour(s)
Prochaines sessions :
Coût de la session par personne:
540 euros
S’inscrire
- Secrétariat de BF entreprises
tél. 02 371 73 50
entreprises@bruxellesformation.brussels
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